作者：傲妞兒
編輯：劉鵬遙
美編：羽墨
前幾天，同在國外生活的同學(xué)視頻聊天時，聽同學(xué)無意中說起，她孩子的同學(xué)，熱衷服裝設(shè)計，雖然只有12歲，卻早就在家比比劃劃設(shè)計服裝了，孩子的父母不僅大力支持，而且對于孩子能專注于自己的熱愛引以為豪。
再回想起同事親戚家的孩子，小學(xué)六年級已經(jīng)在補習(xí)初二數(shù)學(xué)，語文和英語“一對一”補課。當(dāng)然，這絕不是個例，“不補不行啊，人家都補”，當(dāng)每天周圍都充斥的這樣的議論，即便佛系如我，曾經(jīng)咬牙堅持著小學(xué)沒讓孩子補過一節(jié)文化課，孩子上初中后，我也如被放在火上炙烤一般，天天坐臥不安。
沒想到，雙減政策就這么毫無預(yù)警地來了。一石激起千層浪，瞬間有人被“雷”得外焦里嫩，有人則站在安全地帶振臂高呼。然而，家長永遠是孩子成長的第一責(zé)任人，作為家長的我們，有沒有想好如何系統(tǒng)地思考和回應(yīng)“雙減”后的家庭教育，未來孩子的教育又到底該何去何從？
做孩子的心理營養(yǎng)師，給孩子一份心靈的力量。
其實，我的佛系原本也不是出于本心。孩子在二年級期末考試中，英語成績十分不理想。家長會上，英語老師只有簡短的幾句話：“咱們學(xué)校的孩子，一半家里就說英語，一半在外面補課，所以，英語，我真的沒有什么可講的?！庇谑?，既不在家講英語也不補課的我不淡定了。但是后來有人跟我說了這樣一句話：成功的人生絕不僅僅是贏在起跑線，能夠跑完馬拉松的才是高手。
跟我說這句話的人，是因為親身經(jīng)歷的感悟，而且是“多么痛的領(lǐng)悟”。幾年前，他是市醫(yī)院里某科室主任，年輕有為，但最讓他引以為豪的不是自己而是他的女兒。他女兒在國內(nèi)知名大學(xué)念大三，年輕漂亮而且多才多藝，一直是我們這些朋友教育孩子的榜樣。然而，某一天他下手術(shù)臺，等在醫(yī)院門口的是一輛院內(nèi)救護車，風(fēng)馳電掣地把他拉回家，面對的是從23樓跳下的女兒的冰冷的身體。他迅速消沉下去，每天借酒消愁，酒后說的最多的話就是：“我那天上班前，女兒還跟我說下午去領(lǐng)一個主持人比賽的金獎，我沒有覺察出她有任何異常，我到現(xiàn)在也沒想明白，她到底因為什么那么決絕地從23樓跳下去。”
我這個朋友的經(jīng)歷絕不是個例，現(xiàn)在有多少孩子遇到煩惱時，不愿意向家長敞開心扉？兒子的班級有個女孩，因為心理問題，常年不能上學(xué)，后來我才知道，這種情況，幾乎班班都有。為什么現(xiàn)在的孩子會有這么多有心理問題？當(dāng)孩子遇到挫折時，家長又為什么不能給他精神的力量？
其實，孩子的成長離不開陽光雨露，更離不開心理上的給養(yǎng)，從情感認知到人格完善，都需要關(guān)懷他內(nèi)心的溫度。而今，沒有了課外培訓(xùn)，我們更該利用孩子多出來的時間，做好父母的陪伴。真正優(yōu)秀的父母，不在于為孩子報了多少班，而在于是否真正參與了孩子的成長。做孩子的心理營養(yǎng)師，給孩子一份心靈的力量。要知道，讓孩子成為一個身心健康的“大寫”的人，比眼前的成績更重要。減負減不掉孩子的成長，那才更應(yīng)該成為父母與孩子共同完成的一場修行。
做孩子的興趣合伙人，幫他們培養(yǎng)特長。
我是上大學(xué)以后才學(xué)彈鋼琴的，地地道道的半路出家。可是，現(xiàn)在無論我心情多么糟糕時，只要坐在鋼琴前，彈幾個腦海里的曲譜，即使我的指法也會有不標(biāo)準的時候，有時還會漏掉幾個音符，但很快，我就會深深地沉浸在音樂的世界里，心都會輕松起來。每當(dāng)這時，我都會感慨，人生有一個自己的愛好是多么重要。
一個做中醫(yī)的朋友跟我講過，他接觸到的很多抑郁癥患者，多半在童年就受過傷害，比如，一個愛好，或者一件心愛的事物被剝奪。這會讓孩子陷入消沉，缺少了愛好也讓人遇到壓力和挫折沒法排解，久而久之，人就抑郁了。
現(xiàn)在國家要求學(xué)校配備心理醫(yī)生，最根本的解決方法其實不是心理醫(yī)生，而是把孩子娛樂休閑時間還給他們，在運動和娛樂的過程中大腦會釋放多巴胺，這能讓人心情愉悅，經(jīng)常能產(chǎn)生多巴胺的人又怎會抑郁。
而今，沒有了課外培訓(xùn)，我們真的可以幫孩子找到一兩項可以受益終身的愛好。教育家蘇霍姆林斯基說過：世界上沒有才能的人是沒有的。缺少的往往是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子的稟賦、興趣、愛好和特長，并為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。做孩子的興趣合伙人，幫他們培養(yǎng)特長。其實，孩子自身的潛力是巨大的，我們要找到開啟這種潛能的鑰匙，并幫助他強化長項，讓孩子更加自信、快樂、有成就感。這種自信將使孩子一生受益，無論是在生活上，還是工作上。
“雙減”政策落地，與其把目光聚焦孩子的成績是否下降，不如思考如何給予孩子最好的成長，有質(zhì)量的陪伴，畢竟，教育不是把籃子裝滿，而是把燈點亮，教育的目的不是灌輸知識，而是培養(yǎng)孩子對知識的熱情、對成長的信心、對生命的敬畏，以及對美好生活的向往，對孩子還是那句話，“你若盛開，蝴蝶自來！”（文/傲骨女人 傲妞兒）