2022年4月19日，由傲骨女人、小鵝通、小二班CTO俱樂部主辦，家庭有方、卉榆教育、慢客村、上谷經(jīng)典、千求幫、文耕學(xué)堂、知頓聯(lián)合主辦的慧愛行動(dòng)家庭教育沙龍——中國(guó)式父母與孩子的共同成長(zhǎng)之路活動(dòng)正式舉辦。卉榆教育總裁史卉榆，做了《體驗(yàn)式訓(xùn)練——讓家長(zhǎng)和孩子在成長(zhǎng)中蛻變》主題分享，家庭有方創(chuàng)始人張大予做了《安心的教育就是最好的教育》主題分享，慢客村云私塾創(chuàng)始人王宏碩做了《培養(yǎng)自驅(qū)娃從當(dāng)下開始——把家變成私塾，讓世界成為孩子們的課堂》主題分享，之后主持人傲骨女人創(chuàng)始人魏?jiǎn)磁c三位嘉賓圍繞《雙減后的家庭教育新時(shí)代》這一主題展開圓桌對(duì)話。
卉榆教育總裁史卉榆在主題演講時(shí)分享了她的育子之道，并重點(diǎn)闡釋了“孩子的動(dòng)力來(lái)自于被滿足的五大需求”這一觀點(diǎn)，此外，她還分享了她的“六商親子智慧”，該智慧可以幫助父母和孩子共同實(shí)現(xiàn)生命成長(zhǎng)。
以下是史卉榆分享實(shí)錄（傲骨女人編輯整理，有刪減）
嘉賓介紹：
史卉榆，六商課程體系研發(fā)人，從事教育30年，現(xiàn)專注家庭教育和青少年訓(xùn)練，有豐富的家庭教育咨詢經(jīng)驗(yàn)，累積32300小時(shí)個(gè)體和8640小時(shí)團(tuán)體咨詢經(jīng)驗(yàn)，影響家庭遍布全國(guó)30多個(gè)城市及東南亞國(guó)家。在解析原生態(tài)家庭問題上有獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)親子關(guān)系修復(fù)，為新生態(tài)家庭注入活力，引領(lǐng)父母和孩子實(shí)現(xiàn)蛻變式生命成長(zhǎng)。體驗(yàn)式實(shí)戰(zhàn)派家庭教育專家，深受社會(huì)廣泛好評(píng)和家長(zhǎng)喜愛。
史卉榆老師是北京師范大學(xué)教育管理博士、上?；苡芙逃萍加邢薰究偛?、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、六商體驗(yàn)式課程創(chuàng)始人、衛(wèi)生部高級(jí)心理保健師、生命動(dòng)力導(dǎo)師、美國(guó)正面管教家庭教育講師、人社部《資深企業(yè)教練師》、中國(guó)幼教首席導(dǎo)師、中華志愿者協(xié)會(huì)文化藝術(shù)委員會(huì)家庭文化中心主任、家庭教育學(xué)院院長(zhǎng)、北京市一級(jí)一類幼兒園園長(zhǎng)、多家教育機(jī)構(gòu)總警導(dǎo)、家庭教育首席導(dǎo)師、中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心“紅領(lǐng)幣萬(wàn)里行”國(guó)際青少年文化交流活動(dòng)組委會(huì)特邀家庭教育專家
體驗(yàn)式訓(xùn)練讓家長(zhǎng)和孩子在成長(zhǎng)中蛻變
史卉榆：今天我主要從三個(gè)方面跟大家研討，首先第一個(gè)板塊是關(guān)于育子之道，第二個(gè)板塊是關(guān)于孩子的動(dòng)力來(lái)自于被滿足的五大需求，第三個(gè)板塊是關(guān)于六商親子智慧助力您和孩子共同實(shí)現(xiàn)生命成長(zhǎng)。
首先的是關(guān)于生命的成長(zhǎng)，只有一個(gè)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是什么？這個(gè)目標(biāo)是關(guān)于自我教育，它有兩個(gè)核心：道術(shù)結(jié)合與體驗(yàn)式。
學(xué)習(xí)的金字塔
我跟大家一起來(lái)分享關(guān)于學(xué)習(xí)的金字塔，也就是為什么我會(huì)選用體驗(yàn)式的方式讓孩子在成長(zhǎng)中蛻變？
美國(guó)的學(xué)者，著名的學(xué)習(xí)專家愛德加.戴爾在1946年發(fā)現(xiàn)并提出來(lái)了的學(xué)習(xí)金字塔。首先在聽講的部分。如果你是單純的聽講沒有加上體驗(yàn)式訓(xùn)練。學(xué)習(xí)的內(nèi)容平均的留存率。兩周以后你還能記住5%。如果是在閱讀，如果是你用讀書的方式，留存率兩周以后會(huì)達(dá)到10%。如果是視聽，你是在用看和聽的方式去學(xué)習(xí)，兩周以后的流程率達(dá)到20%。如果是在演示就是等于參與到了這個(gè)動(dòng)手操作的部分會(huì)達(dá)到30%，再加上討論就是50%。而分享或馬上應(yīng)用，學(xué)習(xí)效率達(dá)到50%。
孩子的學(xué)習(xí)也是遵循同樣的規(guī)律，對(duì)于孩子而言是件好事情。對(duì)于父母親成長(zhǎng)來(lái)講，當(dāng)然也是一件最好的捷徑。
親愛的父母親們，教育孩子是不是要用以終為始這樣的思維方式去看問題？也就是說我們教育的最終的結(jié)果是要實(shí)現(xiàn)什么？或著20年后我要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的社會(huì)公民？這是我們作為父母親需要思考的，也是我們做校長(zhǎng)、園長(zhǎng)，包括老師們?cè)谒伎嫉囊粋€(gè)問題，也就是教育的目的。
教育的目的到底是什么？最終的結(jié)果又是什么？我們要把孩子培養(yǎng)到哪里去？也就是著名的哲學(xué)三問：我是誰(shuí)？我從哪里來(lái)？到哪里去？對(duì)于孩子而言，我們教育孩子或者是進(jìn)行自我的成長(zhǎng)教育的時(shí)候，最終的結(jié)果是什么。所以我們帶著一個(gè)以終為始的的思維方式去思考。
育子之道核心思維
我設(shè)計(jì)了一個(gè)關(guān)于育子之道的方案，首先幫孩子設(shè)計(jì)經(jīng)歷，在經(jīng)歷設(shè)計(jì)之后再去體驗(yàn)，在體驗(yàn)的過程當(dāng)中讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)點(diǎn)包括他的優(yōu)勢(shì)或者不足？我們共同去挑戰(zhàn)，包括他自己也參與到挑戰(zhàn)的過程當(dāng)中，在挑戰(zhàn)的過程當(dāng)中我們能做到的是點(diǎn)燃引爆他也就是助力、支持和幫助他，然后讓孩子形成他自己的動(dòng)力。當(dāng)一個(gè)孩子的內(nèi)驅(qū)力被點(diǎn)燃的時(shí)候，他就開始進(jìn)入了自我引導(dǎo)的軌道上來(lái)。當(dāng)一個(gè)孩子愿意為自己所做的事情負(fù)責(zé)任，愿意為自己的目標(biāo)方向去努力付出。他一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀、卓越的青少年。
當(dāng)你和孩子互動(dòng)的過程當(dāng)中，或者說我們?cè)谠O(shè)計(jì)我們的親子訓(xùn)練營(yíng)，包括我們?cè)O(shè)計(jì)的紅色研學(xué)系列主題。會(huì)注重給孩子的內(nèi)心深處種種子。目的是讓孩子在未來(lái)社會(huì)當(dāng)中成為一個(gè)獨(dú)立、自由且負(fù)責(zé)任的社會(huì)公民，或者是讓孩子有力量、有勇氣去面對(duì)生活、學(xué)習(xí)或者是未來(lái)工作當(dāng)中遇到的問題和挑戰(zhàn)，具備擁有解決問題的能力。
我們組織訓(xùn)練營(yíng)或者體驗(yàn)式訓(xùn)練營(yíng)的目的就是激發(fā)孩子動(dòng)力。所以在設(shè)計(jì)這個(gè)過程中我運(yùn)用了十個(gè)元素，神秘的、新奇的，節(jié)奏快的，變化多的，意想不到的，被挑戰(zhàn)的，比賽的，受肯定，證明我很行的，幫到別人的。
再則就是父母親的放手。因?yàn)?strong>教育的本質(zhì)就是陶行知老先生的六大解放，解放什么？
第一，解放孩子的頭腦（敢想）；
第二，解放兒童的雙手（能干）；
第三，解放兒童的眼睛（能看）；
第四，解放兒童的嘴巴（能談）；
第五，解放兒童的空間（大自然大社會(huì)取得學(xué)問）；
第六，解放兒童的空間（消化所學(xué)，干自己感興趣的事）。
陶行知講到：“生活即教育”。你創(chuàng)建的是怎么樣的家庭環(huán)境，什么樣的家風(fēng)，其實(shí)就決定了孩子的未來(lái)。孩子的未來(lái)決定于你家庭的改變，決定于家長(zhǎng)的改變。
《墨子.所染》有言：“染于蒼則倉(cāng)，染于黃則黃，所入者便，其色亦變”。
所以什么樣的家庭環(huán)境，培育出什么樣的孩子。特別優(yōu)秀的父母親在親子關(guān)系良好的情況下孩子是不教而教，自然成才的教育。
所以親愛的父母?jìng)儯沂呛⒆觽兂砷L(zhǎng)最重要的“道場(chǎng)”，要想讓孩子成長(zhǎng)，就需要父母你自己不斷的成長(zhǎng)，給孩子建立一個(gè)正能量場(chǎng)，在正能量場(chǎng)里面有愛的關(guān)懷，讓孩子在這個(gè)環(huán)境場(chǎng)里面，覺得自己是一個(gè)主人，有一份歸屬感和價(jià)值感。孩子就會(huì)感受到被愛，同時(shí)也會(huì)把這份愛傳遞出去。因?yàn)樗麅?nèi)心是踏實(shí)的、篤定的，沒有安全感的匱乏。
孩子在這樣和諧無(wú)壓力，愛的的環(huán)境里，就能很好的把學(xué)和玩區(qū)分開，在學(xué)的過程中用玩的心態(tài)把學(xué)習(xí)學(xué)好，所謂玩的心態(tài)，也就是輕松的心態(tài)，當(dāng)用輕松的心態(tài)去把學(xué)習(xí)學(xué)好，對(duì)于孩子而言是一件美妙的事情。因?yàn)樗麜?huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做了樂趣，會(huì)自發(fā)的愿意為自己的學(xué)業(yè)去努力、去奮斗。
對(duì)于我們而言，教育是為了幫助孩子找到并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想。重點(diǎn)目的就是讓中國(guó)的孩子能夠引領(lǐng)世界，讓我們?nèi)齼|家庭更幸福。在體驗(yàn)式訓(xùn)練，這個(gè)過程當(dāng)中有資深的導(dǎo)師全程陪伴，有資深的教練員全程的引領(lǐng)。
當(dāng)看到每一個(gè)孩子精彩的生命故事的時(shí)候，我一次一次的感動(dòng)到自己。我認(rèn)為做任何一件事情只有感動(dòng)到自己，才能感動(dòng)到他（她）人。所以當(dāng)我無(wú)數(shù)次感動(dòng)我自己的時(shí)候，我更愿意讓更多的家庭去收獲這份感動(dòng)，讓更多的家庭成員能感動(dòng)到自己，這樣幸福感也隨之而來(lái)。
孩子的動(dòng)力來(lái)自被滿足的五大需求孩子的
除了體驗(yàn)式訓(xùn)練激發(fā)孩子的動(dòng)力之外，孩子內(nèi)在的動(dòng)力是關(guān)于被滿足的五大需求的。做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，首先要充分的滿足孩子的成長(zhǎng)的五大營(yíng)養(yǎng)。
五大營(yíng)養(yǎng)是什么？
首先是他的生理需求，孩子的生理需求的部分不僅僅是物質(zhì)方面的，還包括精神方面的需求，這些需求都會(huì)讓孩子獲得愉悅感、舒適感。
其次孩子還需要的是安全感。一個(gè)媽媽，如果是真心的把這份真愛傳遞給孩子，在每天跟孩子互動(dòng)的時(shí)候，不是用挑剔、指責(zé)、抱怨的方法。而是帶著平等、尊重的態(tài)度，用欣賞孩子的眼光看待，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)激勵(lì)孩子，孩子就會(huì)有歸屬感和安全感。所以親愛的父母親，永遠(yuǎn)別把焦點(diǎn)放在孩子的錯(cuò)誤上，要把焦點(diǎn)放在如何解決問題上。如果你把這個(gè)焦點(diǎn)放在了如何解決事情上的時(shí)候，孩子就會(huì)感受到這份朋友般的關(guān)懷，感受到這份愛。
再則孩子也喜歡融入群體生活。人，作為一種群居動(dòng)物，都有一個(gè)圈子，所謂的圈子就是好朋友。在群體生活當(dāng)中如果有朋友，孩子也會(huì)感受到安全感，他也會(huì)感受到愛和關(guān)懷，他的內(nèi)心也是很豐富的和豐盈的。
再一個(gè)就是關(guān)于成就感，被尊重的感覺。當(dāng)孩子感受到被尊重的時(shí)候，感到自信，回到家里他自然而然的會(huì)愿意去做事情，對(duì)孩子而言，你要讓他開始去對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
最后是關(guān)于自我實(shí)現(xiàn)，一個(gè)孩子，如果想讓孩子有自豪感，要讓他因?yàn)樽约航?jīng)歷了什么、體驗(yàn)了什么，在這過程當(dāng)中他發(fā)現(xiàn)了什么，成長(zhǎng)了什么。這個(gè)成就才是屬于他自己的，他才會(huì)有一份自豪感。當(dāng)然作為父母親能做到的是要把孩子獲得的這份成果的儀式感做的足夠，孩子就會(huì)感覺到備受關(guān)懷，備受重視，自豪感也就油然而生。所以父母親要學(xué)會(huì)幫他去做總結(jié)，總結(jié)好的，這一刻就像頒獎(jiǎng)晚會(huì)，讓他感受到喜悅和神圣的感覺。
如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
為什么我要把學(xué)習(xí)這件事翻來(lái)覆去的去講？是因?yàn)楹⒆幼鳛閷W(xué)生，目前主要的任務(wù)是關(guān)于學(xué)習(xí)，孩子在學(xué)習(xí)上面有了動(dòng)力，父母?jìng)兙蜁?huì)苛責(zé)少了一點(diǎn)，父母?jìng)兊慕箲]就少了一點(diǎn)。在親子關(guān)系的建設(shè)上就會(huì)開心一點(diǎn)，家庭的環(huán)境就會(huì)好一點(diǎn)。在這種情況下，家庭環(huán)境、親子關(guān)系和夫妻關(guān)系好了，家風(fēng)也就做到了重建，讓孩子感受到在家庭里面是快樂的。
所以我們更多的是在激發(fā)孩子動(dòng)力的時(shí)候，找到孩子的需求，然后培養(yǎng)他的興趣?；蛘咧λ呐d趣。當(dāng)在需求和興趣滿足的時(shí)候，跟孩子進(jìn)行互動(dòng)，去助力他實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想和理想。所以父母親控制的是關(guān)于情緒模式，因?yàn)槿绻乔榫w的魔鬼對(duì)峙情緒的天使的時(shí)候，魔鬼一定比天使更厲害，會(huì)把天使打敗。所以我們做父母?jìng)兊娜W(xué)習(xí)使用和管理自己的情緒。
讓孩子感受到父親像太陽(yáng)一樣有溫度有力量，感受到母親像月亮一樣恬靜和平和。在這樣的環(huán)境當(dāng)中孩子就會(huì)努力地為自己的學(xué)習(xí)，為自己要做的事而努力。最終通過我們的體驗(yàn)式訓(xùn)練，培育孩子科學(xué)家的思維，培育孩子的生命智慧。
六商體驗(yàn)式訓(xùn)練體系
我設(shè)計(jì)了這套六商體驗(yàn)式訓(xùn)練體系，這里面每一個(gè)都蘊(yùn)含一道、二陰陽(yáng)、三才、四氣、五行的智慧?？梢哉f是老祖宗的智慧助力去設(shè)計(jì)了這套課程。
生命智慧是關(guān)于是關(guān)于陰的，也是關(guān)于德商的。一個(gè)人在逆境當(dāng)中如何去挑戰(zhàn)自己，突破自己、他的領(lǐng)導(dǎo)才能、人際關(guān)系、溝通可能都會(huì)讓孩子呈現(xiàn)出來(lái)他的學(xué)習(xí)能力，志向和膽量。所以一個(gè)孩子擁有科學(xué)家思維，學(xué)習(xí)好，有膽量、自信、勇敢、有夢(mèng)想，是因?yàn)橐凰凶銐虻娜松窬?，他有足夠的為祖?guó)貢獻(xiàn)或者是為這個(gè)世界更好去做努力的志向，包括他的情商部分，他能夠管理自己的情緒，能夠識(shí)別他人的情緒，并且能夠調(diào)試自己情緒，使身邊的人都因?yàn)樗_心快樂，或者是能夠愿意和他相處。因?yàn)樵谏鐣?huì)關(guān)系當(dāng)中，情商是建立關(guān)系的核心，社會(huì)關(guān)系、家族關(guān)系、親子智慧、夫妻關(guān)系都缺不了情商。
教育通道
六商體驗(yàn)式訓(xùn)練體系當(dāng)中富有邏輯性，所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)教育的通道，這個(gè)通道是關(guān)于我們的人生三大模式的——思維模式、行為模式，情緒模式。如果想讓一個(gè)人的行為發(fā)生改變，思維模式者首先改變，信念層次改變，然后行為才發(fā)生改變，結(jié)果才有不同。并且在這個(gè)過程當(dāng)中，情緒模式占了很大的比例，親子關(guān)系、夫妻關(guān)系，大多是在情緒模式上引爆的。所以對(duì)我們而言，我們開始去識(shí)別情緒，認(rèn)識(shí)情緒、認(rèn)知情緒，甚至是清晰的表達(dá)自己的情緒，而不是用情緒去表達(dá)某個(gè)觀點(diǎn)。
三大模式入口之后，蘊(yùn)藏了教育思維、教育的原則和教育的技巧，其中包括了放手、界限、覺察和溝通。最關(guān)鍵的點(diǎn)是父母親在日后要不斷的學(xué)習(xí)，你的認(rèn)知水平?jīng)Q定了你日后能成為誰(shuí)，父母親如果想成為智慧的父母，需要不斷擴(kuò)大自己的教育認(rèn)知，你的認(rèn)知水平越高，你對(duì)于孩子發(fā)生的所有的行為你就會(huì)理解，并且你知道從哪一個(gè)點(diǎn)去助力他。然后你就會(huì)有一個(gè)平和的心態(tài)。一切的發(fā)生都是最好的安排，是讓孩子在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)最好的機(jī)會(huì)。作為父母親，不要被孩子的錯(cuò)誤所干擾，而應(yīng)在錯(cuò)誤當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)有哪些機(jī)會(huì)能讓孩子更好，擁有哪些智慧可以跟孩子互動(dòng)。孩子在成長(zhǎng)，父母也在成長(zhǎng)。
五大需求是出口，通過三大模式后就進(jìn)入到了滿足孩子的五大需求。生理需求、安全感的需求、群體生活（歸屬感）需求、被尊重需求，以及自我實(shí)現(xiàn)的需求。無(wú)論孩子五大需求的哪一個(gè)點(diǎn)被滿足，孩子的內(nèi)動(dòng)力就會(huì)出來(lái)。
當(dāng)孩子的內(nèi)動(dòng)力出現(xiàn)的時(shí)，他才會(huì)有膽量、志向和品德。有了好的品德他才會(huì)想著怎樣與人互動(dòng)和共贏，他才能想著在逆境當(dāng)中遇到了困難，我該怎么辦？我還有什么更好的辦法，我怎么樣舉一反三，讓我突破重圍，讓我真正去取得好的結(jié)果。這些現(xiàn)象都是因?yàn)樗袃?nèi)在的動(dòng)力。
六商生命樹
對(duì)于父母親來(lái)講，要做到的就是關(guān)于我們六商生命樹能力的訓(xùn)練。
志商就是目標(biāo)感，培養(yǎng)孩子發(fā)散思維能力，激發(fā)孩子成長(zhǎng)動(dòng)力。
德商就是責(zé)任感，培養(yǎng)孩子用真善美的眼光看待人事物，從小我走向大我。
逆商就是克服逆境的能力，通過對(duì)自我能力和困的不斷醒覺，提升孩子的抗挫力。
膽商就是自信心，敢為天下先，有自己獨(dú)立思考，敢于挑戰(zhàn)未知、敢做決定。
情商就是領(lǐng)導(dǎo)才能，溝通力，人際關(guān)系調(diào)試自己的情緒、認(rèn)知他人的情緒，并進(jìn)行協(xié)調(diào)的能力。
學(xué)商就是行動(dòng)力，專注和自律，培養(yǎng)孩子的思維品質(zhì)和創(chuàng)造精神，是孩子一生解決問題能力的基礎(chǔ)。
六商的生命板塊對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)講是需要不斷給孩子機(jī)會(huì)修煉的，作為家長(zhǎng)要做的是關(guān)于覺察、界限、放下、放手、學(xué)習(xí)之道、溝通、規(guī)劃六個(gè)板塊。通過這六個(gè)板塊實(shí)現(xiàn)的是教育的智慧、原則和技巧。
所以教育本身是一個(gè)系統(tǒng)工程，如果我們想拿到自己和孩子的人生大滿貫，就要進(jìn)入到系統(tǒng)工程里面來(lái)。首先《六商智慧父母工作坊》還有《21天線上六商智慧父母訓(xùn)練營(yíng)》等待大家的到來(lái)，希望大家能一起共修、共創(chuàng)、共贏。
《智慧父母》核心內(nèi)容
《智慧父母》核心的內(nèi)容包括提出問題和解決問題。
首先是提出問題：
一、“關(guān)鍵時(shí)期”對(duì)人意味著什么?
二、如何把握教育的核心？
三、為什么接納很重要？
四、孩子內(nèi)在的需求是什么？
五、孩子的優(yōu)秀品質(zhì)從哪里來(lái)？
六、什么才是真正的愛?
七、孩子的能力從哪里來(lái)？
八、情緒影響了我們什么。
其次是解決問題：
一、人生的八個(gè)重要階段
二、透過現(xiàn)象……
三、沒有接納就沒有成長(zhǎng)(開始)
四、高品質(zhì)的溝通(聽、問、說)
五、家是教育的源頭
六、愛為什么會(huì)有四種境界
七、玩是最好的學(xué)，會(huì)玩比會(huì)學(xué)更重要
八、如何去應(yīng)對(duì)自己和孩子的情緒
家長(zhǎng)規(guī)
每一個(gè)家風(fēng)開始因?yàn)槟赣H去改變，一個(gè)好母親影響三代人，所以今天我把父母規(guī)給到大家，然后每天你去讀。即便每天用心的只做到一點(diǎn)，只要你堅(jiān)持的時(shí)間夠長(zhǎng)，就會(huì)發(fā)生神奇的效果。家庭建設(shè)不光是去說，而是去真正的做到，重點(diǎn)是做到。
第一，從此刻起:我要多鼓勵(lì)、贊美家人，而不是批評(píng)、指責(zé)、埋怨家人。因?yàn)槲抑乐挥泄膭?lì)和贊美才能帶給家人自信和力量，批評(píng)、指責(zé)、埋怨只是在發(fā)泄我的情緒傷害家人的心靈。
第二，從此刻起:我要用行動(dòng)去影響家人，而不是用言語(yǔ)去說教家人。因?yàn)槲抑兰胰说男袨椴皇?nbsp;被教導(dǎo)而成，而是靠自己積極正能量的影響。
第三，從此刻起:我要多聆聽家人的心聲，而不是急于評(píng)斷家人。因?yàn)槲抑礼雎牪攀亲詈玫臏贤ā?nbsp;
第四，從此刻起:我要無(wú)條件的去愛家人本來(lái)的樣子，而不是去愛我要求的樣子。因?yàn)槲抑滥鞘俏业南敕ê妥运健?/p>
第五，從此刻起:我要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)與家人平等溝通，而不是居高臨下的指使家人。因?yàn)槲抑缽?qiáng)勢(shì)只會(huì)給家人帶來(lái)更強(qiáng)烈的情緒。
第六，從此刻起:我要用心去陪伴家人，而不是心不在焉的敷衍家人，因?yàn)槲抑?，只有真正的陪伴，才能讓家人感受到愛的溫暖?/p>
第七，從此刻起:我要觀察和化解自己的情緒，和家人一起安靜平和的享受好每一個(gè)當(dāng)下。因?yàn)槲抑榔夂捅┝χ淮砦业臒o(wú)能和對(duì)家人的傷害。
第八，從此刻起:我要積極主動(dòng)的處理好與家人的關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓家庭矛盾影響和傷害到家人。因?yàn)槲抑乐挥屑彝リP(guān)系和睦才是對(duì)家人最大的愛。
第九，從此刻起:我要讓家人成為他們要成為的樣子，而不是我期待的樣子。因?yàn)槲抑兰胰瞬⒉粚儆谖遥麄冎皇俏疑弥凶钣芯壏莸倪^客，助力他去完成他自己的夢(mèng)想和使命。
第十，從此刻起:我要多為家人種善因、行善事。因?yàn)槲抑婪N善因，方能結(jié)善果，積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。
第十一，從此刻起:我要通過家人的問題，找出我自己的問題，修正我自己。因?yàn)槲抑兰胰怂械膯栴}都是我的問題，我是一切的根源，家人是上天賜予我協(xié)助我修行的天使。
第十二，從此刻起:我要成為家人生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈愛的丈夫(妻子)、爸爸(媽媽)、兒子(女兒)。家和萬(wàn)事興，家和從我做起，心動(dòng)不如行動(dòng)。
每個(gè)家長(zhǎng)們當(dāng)你一個(gè)人覺得孤單，沒有人助力你，我們一群人形成一個(gè)社團(tuán)，我們?cè)敢庵λ械募彝バ腋？鞓罚覀円苍敢庾屛覀?000萬(wàn)家庭為幸福代言，讓中國(guó)的孩子能夠引領(lǐng)世界。所以我們?cè)谝黄鸩还聠?，我們?cè)谝黄鹁陀泻芏喔玫姆桨负头绞?，互相彼此的去?shí)現(xiàn)這份蛻變和成長(zhǎng)。
我相信我們?cè)僖娒娴臅r(shí)候，你一定變成了另一個(gè)你喜歡的樣子，你一定會(huì)遇見最美的你，活成你自己喜歡的樣子了。所以孩子的未來(lái)取決于家長(zhǎng)的改變，親愛的家長(zhǎng)們，祝你好，我好，世界好，祝大家都好！（文 / 傲骨女人編輯整理 智超）
