決勝網(wǎng)獲悉，天利教育于2020年3月完成了新東方第二輪戰(zhàn)略投資。本輪戰(zhàn)略投資主要用于動(dòng)態(tài)常模標(biāo)準(zhǔn)樣本的命題評(píng)價(jià)診斷題庫(kù)建設(shè)，及教輔場(chǎng)景與教培場(chǎng)景融合的模式嘗試。
本輪戰(zhàn)略投資距上一輪投資相隔一年，這一年天利教育完成了從教輔出版商+新高考技術(shù)服務(wù)商，到基于內(nèi)容和技術(shù)為核心的教育信息化服務(wù)商的蛻變。形成了基于體制內(nèi)教育內(nèi)容深度滿足的分層方案，及基于區(qū)域深度滿足的內(nèi)容技術(shù)解決方案，為下一步基于動(dòng)態(tài)常模標(biāo)準(zhǔn)樣本的命題評(píng)價(jià)診斷題庫(kù)深度建設(shè)提供了良好的支撐。據(jù)悉，天利教育新的命題評(píng)價(jià)診斷題庫(kù)以市面已有的練習(xí)題庫(kù)為底層；通過(guò)技術(shù)模擬出版策劃全流程，形成用于服務(wù)校本教材、校本教輔應(yīng)用的出版題庫(kù)；通過(guò)技術(shù)支持命題流程，形成用于評(píng)價(jià)和診斷的原創(chuàng)大數(shù)據(jù)題庫(kù)。練習(xí)、出版和原創(chuàng)題庫(kù)，共同組成三位一體的天利大數(shù)據(jù)中臺(tái)。
此次中臺(tái)建設(shè)也是踐行中央深改委在《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》中提出的“改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)”的重要指導(dǎo)方針，形成了一個(gè)基于統(tǒng)測(cè)統(tǒng)評(píng)、統(tǒng)測(cè)自評(píng)、自測(cè)統(tǒng)評(píng)、自測(cè)自評(píng)為數(shù)據(jù)底層的評(píng)價(jià)體系。
今年以來(lái)，一場(chǎng)疫情對(duì)整個(gè)教育行業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，教培機(jī)構(gòu)紛紛嘗試OMO商業(yè)模式。OMO 的核心是如何實(shí)現(xiàn)線上線下的深度結(jié)合，也就是其中M的重要性。天利教育結(jié)合原有教輔的存量?jī)?yōu)勢(shì)，通過(guò)對(duì)教輔內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、教輔場(chǎng)景升級(jí)遷移，形成了一套基于教輔場(chǎng)景的定向內(nèi)容分發(fā)解決方案，以及基于教輔場(chǎng)景定向信息流分發(fā)的解決方案，可更高效、長(zhǎng)時(shí)間地作用在以家庭為單位的群體，更好地通過(guò)前置分類來(lái)減少無(wú)效信息干擾，進(jìn)而打通線下線上場(chǎng)景的銜接與融合。
該解決方案的本質(zhì)是，基于教輔場(chǎng)景向體制內(nèi)教學(xué)場(chǎng)景提供內(nèi)容+技術(shù)支撐的教育信息化服務(wù)，明顯差別于現(xiàn)在以裝備+技術(shù)為主的教育信息化產(chǎn)品。同時(shí)，該方案可通過(guò)對(duì)區(qū)域用戶底層數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化，形成完整賦能區(qū)域教培場(chǎng)景的內(nèi)容+數(shù)據(jù)支撐的樣板建設(shè)。
天利教育同時(shí)和新東方達(dá)成了一系列業(yè)務(wù)合作，嘗試教輔場(chǎng)景和教培場(chǎng)景的全方位深度融合。希望發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)，能夠讓更多的學(xué)生在掌握必備知識(shí)的前提下，培養(yǎng)更好的獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)教育評(píng)價(jià)大數(shù)據(jù)的持續(xù)建設(shè)，提升學(xué)生綜合利用所學(xué)知識(shí)和技能處理復(fù)雜任務(wù)的能力，形成扎實(shí)的科學(xué)觀念和寬闊的學(xué)科視野，培養(yǎng)自我實(shí)現(xiàn)能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學(xué)科素養(yǎng)。
另?yè)?jù)悉，天利教育的IPO啟動(dòng)會(huì)也于近日完成。希望在資本市場(chǎng)的助力下，能夠讓真正的K12教育大數(shù)據(jù)底層建設(shè)走得更穩(wěn)、更久、更遠(yuǎn)。